belajar dan pembelajaran

SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

A.           SUMBER BELAJAR

1.        Pengertian Sumber Belajar

Sumber belajar adalah segala daya yang dapat dimanfaatkan untuk memberikan kemudahan dalam belajar, baik yang sengaja dirancang guru maupun tidak.

2.        Jenis-jenis Sumber Belajar

a.    Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design), yakni sumber belajar yang secara khusus dirancang atau dikembangkan sebagai komponen sistem instruksional untuk memberikan fasilitas belajar yang terarah dan bersifat formal.

b.    Sumber belajar yang dimanfaatkan(learning resources by utilization), yaitu sumber belajar yang tidak didesain khusus untuk keperluan pembelajaran dan keberadaannya dapat ditemukan, diterapkan dan dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran

3.        Manfaat Sumber Belajar

a.    Meningkatkan produktivitas pendidikan.

b.    Memberikan kemungkinan terlaksananya pembelajaran yang sifatnya lebih individual.

c.    Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran.

d.   Lebih memantapkan pembelajaran.

e.    Memungkinkan belajar secara seketika.

f.     Memungkinkan penyajian untuk jangkauan yang lebih luas.

B.            MEDIA PEMBELAJARAN

1.        Pengertian Media Pembelajaran

Sumber belajar yang tergolong bahan dan peralatan banyak dikembangkan dan digunakan untuk keperluan pendidikan dan pelatihan. Dalam hal ini keduanya disebut sebagai media pembelajaran. Para ahli sering menggunakan definisi yang berbeda untuk media pembelajaran, ada yang melihatnya dari perangkat kerasnya dan ada yang melihat dari perangkat lunaknya, tetapi yang perlu kita sadari bahwa media pembelajaran mencakup keduanya. Oleh karena itu media pembelajaran dapat didefinisikan sebagai bahan dan alat untuk menyampaikan materi pembelajaran.

2.        Rasional Penggunaan Media Pembelajaran

Media pembelajaran digunakan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar yang pada gilirannya diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Ada beberapa alasan pentingnya penggunaan media pembelajaran dalam upaya meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Alasan utama adalah terkait dengan kemampuan media dalam membuat materi pembelajaran yang bersifat abstrak dan lebih jelas.

      Alasan lainnya terkait dengan manfaat yang dapat diperoleh melalui penggunaan media itu sendiri, yaitu antara lain:

a.       Dapat membuat proses belajar mengajar lebih menarik dan lebih interaktif karena penggunaan media dapat meningkatkan rasa ingin tahu, sikap positif dan motivasi belajar siswa.

b.      Dapat membatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera karena rumit dapat digunakan untuk memanipulasi objek dan peristiwa.

c.       Dapat memperjelas, menyeragamkan dan mengefesienkan penyajian materi pembelajaran.

3.        Jenis Media Pembelajaran

      Secara sederhana orang membaginya atas :

a.       Media cetak dan media non cetak

b.      Media elektronik dan media non elektronik

c.       Media sederhana dan media rumit

d.      Media yang dirancang dan media yang dimanfaatkan.

      Schramm (1997) membagi media atas tiga kelompok berdasarkan daya liputnya atau ukuran banyaknya audiens yang dapat dijangkau oleh media tersebut adalah:

a.       Media masal, contoh: Televisi, radio

b.      Media klasikal, contoh: Film, video

c.       Media individual, contoh: Media Cetak, telepon.

      Pengelompokan media pembelajaran ke dalam kelompok besar berdasarkan unsur yang terkandung di dalamnya, yaitu:

a.       Media cetak; unsur utamanya simbol verbal

b.      Media audio; unsur utamanya suara

c.       Media semi gerak; unsur utamanya garis, simbol verbal, dan gerak

d.      Media visual diam; unsur utamanya garis, simbol verbal, dan gambar

e.       Media visual gerak; unsur utamanya gambar, garis, simbol verbal, dan gerak

f.       Media audio semi gerak; unsur utamanya suara, garis, simbol verbal, dan gera.

g.      Media audio visual diam; unsur utamanya suara, gambar, garis, dan simbol verbal

h.      Media audio visual gerak; unsur utamanya mencakup kelimanya yaitu suara, gambar, garis, simbol verbal dan gerak.

      Berdasarkan cara pengoperasiannya, media dibagi atas enam kelompok yaitu:

a.       Benda nyata

b.      Bahan yang tidak diproyeksikan

c.       Rekaman audio

d.      Gambar diam yang diproyeksikan

e.       Gambar bergerak yang diproyeksikan

f.       Gabungan beberapa media.

      Setiap jenis media mempunyai ciri utama serta kelebihan dan kekurangan masing-masing.

4.        Kriteria Pemilihan dan Penggunaan Media Pembelajaran

      Dalam memilih media untuk dikembangkan dan digunakan perlu dipertimbangkan kesesuaiannya dengan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Disamping itu juga perlu diperhatikan karakteristik siswa, strategi pembelajaran yang dipakai, alokasi waktu, ketersediaan media, dan fasilitas pendukung, serta efesiensi biaya. 

Sumber:

Tim penyusun. 2006. Bahan Ajar Belajar dan Pembelajaran. Padang:UNP Press.